Na Humpolecku proběhl během dubna a května 2025 cyklus besed zaměřených na digitální bezpečnost a mediální gramotnost. Akce byly součástí projektu Místní akční plán rozvoje vzdělávání na Humpolecku IV (MAP IV, reg. č. CZ.02.02.XX/00/23_017/0008351), který realizuje Místní akční skupina Společnost pro rozvoj Humpolecka, z.s. Tento dlouhodobý projekt se věnuje rozvoji vzdělávání v regionu a zahrnuje širokou škálu témat, od podpory čtenářské a matematické gramotnosti až po inkluzi a aktuální otázky spojené s digitálními technologiemi.
Sérii 13 besed na základních školách vedl zkušený lektor Jan Kršňák. Svým přístupem zaujal jak mladší děti, tak dospívající. Celý cyklus byl zakončen 14. besedou, která se konala 13. května v Klubu Mikádo v Humpolci. Akce s názvem „Děti a digitální technologie“ byla určena rodičům, pedagogům i široké veřejnosti.
Bezpečný pohyb v digitálním světě
Besedy pro mladší žáky z 3. až 5. tříd nesly název „Zodpovědně s digitálními technologiemi“ a byly zaměřeny na základní pravidla bezpečného pohybu v online prostředí. Děti se dozvěděly, jak rozpoznat kyberšikanu, co je hatespeech a jak na podobné situace reagovat. Diskutovalo se také o rizicích sociálních sítí, počítačových her a o tom, jak odhalit falešné zprávy nebo manipulativní obsah na internetu.
Jedním z hlavních cílů bylo naučit děti, jak zodpovědně používat technologie, a zvýšit jejich povědomí o nebezpečích, která mohou číhat v digitálním prostředí. Lektor Jan Kršňák si získal děti díky srozumitelnému a hravému přístupu, což umožnilo snadné pochopení probíraných témat.
Digitální identita a mediální gramotnost pro starší žáky
Žáci druhého stupně ZŠ se zúčastnili besed s názvem „Digitální identita aneb život v sociálních sítích“, kde byla pozornost věnována nejen každodennímu využívání internetu, ale i otázkám mediální gramotnosti. Žáci se učili rozpoznávat manipulativní obsah v médiích, jako jsou reklamy, příspěvky influencerů a dezinformace, a zamýšleli se nad strategiemi, které média používají ke zvyšování sledovanosti.
Součástí besed byla také diskuse o tom, jak internet a sociální sítě ovlivňují jejich identitu, vnímání sebe sama a mezilidskou komunikaci. Zvláštní důraz byl kladen na témata jako vliv dokonalých fotografií na sebevědomí, vliv pornografie na mezilidské vztahy a tlak na „dokonalý život online“. Žáci se zároveň dozvěděli, jak sdílení osobních či intimních materiálů může ovlivnit jejich budoucnost, a proč je důležité chránit svou digitální identitu.
Besedy rovněž přinesly praktické rady, jak smysluplně trávit čas s technologiemi a jak se vyhýbat negativním dopadům kyberprostoru. Diskuse povzbudily žáky k tomu, aby o digitálním světě přemýšleli kriticky a zodpovědně.
Závěrečná beseda pro rodiče a pedagogy
Poslední beseda v Klubu Mikádo nabídla rodičům a pedagogům jedinečný pohled, jak technologie ovlivňují každodenní život dětí a mladistvých. Diskutovalo se o tom, jak nastavit pravidla pro používání technologií, jak se vyvarovat negativním dopadům digitálního světa na dětskou psychiku a jak technologie využít smysluplně a bezpečně. Účastníci si pochvalovali odborné vhledy lektora, možnost sdílet své zkušenosti i získat praktické tipy.
Celá série besed se setkala s velmi pozitivní zpětnou vazbou. Účastníci ocenili nejen odborné informace, ale i praktický přínos a možnost zamýšlet se nad vlivem technologií na život. Díky tomuto úspěchu jsou v rámci projektu MAP IV plánovány na podzim 2025 další aktivity týkající se digitálních technologií, které budou navazovat na jarní cyklus a nabídnou opět zajímavý a aktuální obsah.
Projekt MAP IV tak pokračuje ve své misi rozvíjet vzdělávání v regionu a pomáhat dětem, rodičům i pedagogům čelit výzvám moderní doby.
