Rodiče žáků ze ZŠ Hradská v Humpolci popsali Deníku zkušenosti svých dětí během vyhroceného konfliktu ve škole. Mluví o silném tlaku na zdravotně oslabené žáky, opakovaných kolapsech i o podezření na zneužití citlivých zdravotních údajů. Případem se zabývá policie i další instituce.
Kauza Základní školy Hradská v Humpolci podle rodičů nezasáhla jen učitele a vedení školy, ale především samotné žáky. Tři rodiny Deníku popsaly situace, které jejich děti podle nich zažívaly během vyhroceného konfliktu ve škole. Mluví o tlaku na nemocné děti, zdravotních kolapsech i o nakládání s citlivými údaji. „Tohle už není spor dospělých. Odnášejí to děti,“ shodují se rodiče.
Po návratu po operaci přišel podle otce tlak a zdravotní kolaps
Když se dcera Martina Černockého po náročné operaci mozku vracela do školy, byl to podle něj malý zázrak. Po zákroku kvůli nezhoubnému nádoru se znovu učila zvládat běžné věci a chtěla dokončit devátou třídu. „Byla strašně motivovaná. Chtěla dokončit devátou třídu,“ popsal její otec.
Dívka podle něj kvůli zdravotnímu stavu potřebovala individuální přístup. Rodina proto žádala, aby v některých předmětech nemusela plnit stejné nároky jako ostatní žáci. „Prosili jsme učitele, aby jí v některých předmětech ulevili. Nemusela mít všechno na sto procent, chtěla jít na učební obor,“ uvedl Martin Černocký.
Podle jeho slov ale neuspěli. „Paní učitelka odmítla. Řekla, že bude hodnocená jako ostatní,“ tvrdí.
Dcery pana Černockého je mi upřímně líto a doufám, že bude v pořádku. Zároveň i tento článek potvrzuje, že za bývalou ředitelkou stojí převážně rodiče dětí s nějakým hendikepem. Ale co dělala pro talentované děti?
No, ona to nebude celá a úplná pravda ze strany p.Černockého, podle toho, jak vystupuje na FB. Na druhou stranu, jestli si někdo myslí, že když jde dítko „jen na učňák“, tak dostane známku zadarmo, protože má nějaké zdravotní problémy, to si snad dělá legraci. Od toho máme speciální školu, která takové žáky s jejich speciálními potřebami zohledňuje. A naprosto chápu učitele, že se jim takové postupy nelíbí. Nelíbilo by se mi to taky, ať bych byl učitel nebo rodič ostatních dětí.
a proč to zrovna rovnou převádíte na známky? Chápete psaný text? Kde tam je něco o známkách? Tam je o úlevě. Tj. třeba nepíše hned všechny testy, ale až odloženě. Tj. učitelce se to nechtělo dělat, ale tohle by mělo být skoro normální, pokud dítě dlouho chybí, že se „něco“ toleruje. A znovu. Ne známky. Ale např. časově se mu něco odloží a ne že na něj hned co přijde naházim 10 písemek. Chápete už? To není ani o inkluzi ani o známkách. To je o přirozené inteligenci učitele a jeho ochotě dělat nějakou práci navíc, tím že udělá třeba druhou variantu písemky, kterou dá opožděně. A pokud tohle ty dámy nechtěly dělat, pak chápu, že se to rodičům nelíbí. A pokud by na tohle přišla ČŠI, tak to bude vina té učitelky. Ta má přihlédnout k možnostem a schopnostem. Tak zkuste nejdříve přemýšlet a pak házet svá moudra, abyste ze sebe nedělali trouby.
Pokud někdo neplní stejné nároky, jako ostatní, řeší se to sníženou známkou v daném předmětu. To pak odpovídá výběru školy. V tomto případě učebního oboru, takže vše v pořádku. Když jsme chodili do školy my, bylo to tak normální, tak z toho zase nedělejte kovbojku.
viz výše. Proč hned známky a úlevy v podobě tolerování neznalosti. Lze dělat úlevy i jiné, školnímu zákonu neodporující. Ale pro učitele znamenající práci navíc. To je ale standard na každé škole. Jakékoliv!
Sorry. Trocha demagogie. Která škola dělá něco pro talentované?
Cirkus bude pokračovat,to je kauza,která se hodí prakticky oběma táborům.
Nevěřím, že by nešlo dohodnout individuální hodnocení oné žákyně. v podobných případech je to normální postup každého pedagoga, kor ze zdravotních důvodů.
Proč? Každý hned vidíte rudě a jenom to co chápete sami jako úlevu. To jste to ale špatntě pochopili. Není úleva jako úleva. A s inkluzí a postižením to nemá nic společného.
Pan Černocký měl do toho textu zahrnout, co on chápe jako úlevu, kterou žádal.
Stejně tak by měla být uvedena interní hranici absence co se týče docházky, kdy i omluvené zameškání můžu být důvodem k neklasifikaci z konkrétních předmětů a případnému přezkoušení.
Každopádně postup určuje ředitel školy.
Takže by bylo dobré ptát se paní Kahounové.
Už toho mám plný zuby!
Inkluzované děti, specialita Kahounové.
To je jedna z příčin jejího selhání!
A co „normální“ děti, o kterých Kahounová do jejího soudního sporu s městem tak ráda mluvila?!
Učitelé nechtěli jít na ruku tehdy ředitelce, aby Černockého dceři prominuli, že nemá dost známek na klasifikaci.
Učitelé postupovali správně, nesouhlasili.
Ředitelka na ně tlačila.
Tak si stěžovali na městě u Machka, ten chtěl víc detailů.
Když mu je dodali, tak místo toho, aby řekl, „OK, ředitelka zneužívá svého postavení, ale učitelé toho řekli až moc (GDPR)“, tak hned běžel za Kahounovou.
Ta nelenila a moc ráda podala trestní oznámení, i když jak hloupě říkala na zastupitelstvu, nevěděla o jaký právní akt se jedná, ale věděla, že musí konat.
Článek záměrně neuvádí, že Černocký je asistent pedagoga na ZŠ Hradská v 1.C
A taky, že se veřejně a nepokrytě staví na stranu Kahounové a na fb vystupuje jako psychopat a magor, který se nebojí vyhrožovat tomu, kdo má jiný názor.
Nějaký důkaz o kolapsu dětí kvůli GDPR a „úniku“ informací k Machkovi?
Černocký je agresivní hovado bez patřičného vzdělání.
Rozhodně by neměl být v dosahu cizích dětí!
Jak může dělat asistenta?
Kdo ho asi tak přijmul?
Že by Kahounová?
Ano!